Oferta 2014-2015

Detalii: Categoria părinte: AN SCOLAR 2014-2015; Categorie: Oferta 2014-2015; Accesări: 15307

I. PROGRAME ACREDITATE FARĂ TAXĂ

DENUMIREA CURSULUI		Grup țintă	FORMATORI
I.1.	Proiectarea curriculumului centrat pe competenţe (89 ore – 25 credite) Prezentare curs	cadre didactice din învăţământul preuniversitar	Insp. Apostol Doinița Insp. Dobrete Adina Prof. Coroiu Camelia Prof. Ene Ana Gabriela Prof. Sandu Elena Daniela Prof. Stroescu Laura Prof. Vlăsceanu Diana
I.2.	Management organizaţional şi de grup (82 ore – 24 credite) Prezentare curs		Insp. Cumpănășoiu Sorin Prof. Banu Denise Prof. Diaconescu Carmen Prof. Georgescu Mariana Prof. Olaru Domnica Prof. Stan Ionela Roxana
I.3.	Stategii de învățare activă în educația formală și informală (82 ore – 24 credite) Prezentare curs		Prof. Daneș Mariana Prof. Lazăr Mariana Prof. Nițoi Octaviana Prof. Pascaru Mariana Prof. Popescu Mirela Prof. Predișor Daniela Prof. Savu Nicolița
I.4.	Abilități de viață la adolescenți – prevenirea consumului de droguri (44 ore – 11 credite) Prezentare curs	profesori din învățământul secundar inferior și profesori din cabinetele de asistență psihopedagogică	Prof. psih. Calotă Daniela Hoidrag Traian

II. PROGRAME ACREDITATE CU TAXĂ

DENUMIREA CURSULUI

Taxa

Grup

țintă

Formatori

II.1.

Strategii de prevenire a părăsirii timpurii a școlii pentru copii proveniți din grupurile vulnerabile – 15 credite

Prezentare curs

300 lei

cadre didactice din învăţământul preuniversitar

Insp. Apostol Doinița
Prof. Grama Aurelia
Prof. Șandru Valeria

II.2.

Abilitarea corpului de metodiști din învățământul preuniversitar – 10 credite

Prezentare curs

300 lei

Dir. CCD Andra Bica
Insp. Ionița Isabella
Prof. Împăratu Lăcrămioara
Prof. Săraru Elena

III. PROGRAME AVIZATE M.E.N.

Nr. crt.	Denumire program formare	Grup țintă	Formatori
1.	ABILITAREA CURRICULARĂ A CADRELOR DIDACTICE DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR PENTRU CLASA PREGĂTITOARE Prezentare curs	cadre didactice din învățământul primar din unitățile școlare din județul Vâlcea	insp. Ohîi Maria prof. Ionescu Lavinia prof. Pîrvulescu Mihaela
2.	ASPECTE PRAGMATICE ÎN METODICA LIMBII ROMÂNE Prezentare curs	cadrele didactice din învăţământul preuniversitar gimnazial şi liceal	insp. Ioniță Isabella prof. Cocău – Jitianu Carmen prof. Mihăilescu Alina prof. Preda Gabriela prof. Stanca Mariana
3.	COMUNITATEA ONLINE – MEDIU ACTIV DE ÎNVĂŢARE Prezentare curs	cadre didactice din învăţământul preuniversitar	prof. Marin-Badea Ana-Veronica prof. Marin-Badea Laurenţiu
4.	CONSILIERE ŞI ORIENTARE Prezentare curs	cadre didactice debutante din învăţământul primar, gimnazial şi liceal	prof. Şandru Valeria
5.	CONSILIERE PENTRU EDUCAȚIE TIMPURIE Prezentare curs	cadre didactice din învăţământul preuniversitar	dir. CCD Bică Andra prof. Din Andreea
6.	CONSILIERUL ŞCOLAR – PERSOANAŞI PROFESIONISTUL Prezentare curs	profesori consilieri şcolari	prof. Nicula Cristina prof. Georgescu Maria prof. Banu Denise
7.	CURRICULUM LA DECIZIA ŞCOLII Prezentare curs	cadre didactice din învăţământul preuniversitar	dir. CCD Bică Andra insp. Ciocan Vetuța prof. Samoilă Daniela
8.	DIDACTICA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PREȘCOLAR Prezentare curs	cadre didactice din învăţământul preşcolar	prof. Ancuţa Giorgiana prof. Bondoc Luminiţa prof. Comăneci Titina
9.	DIDACTICA PENTRU ÎNVĂŢĂMÂNTUL PRIMAR Prezentare curs	învăţători debutanți	prof. Şandru Valeria
10.	DIDACTICA SPECIALITĂŢII IPT Prezentare curs	profesori si maiștri instructori din învăţământul liceal tehnologic care predau discipline din IPT	insp. Vlăsceanu Ion prof. Ciobanu Dumitru
11.	DIDACTICA (ŞTIINŢELE NATURII) Prezentare curs	profesori care predau disciplinele din aria curiiculară «Ştiinţele naturii »	insp. Ionescu Gabriela prof. Marin-Badea Ana-Veronica prof. Marin-Badea Laurenţiu
12.	EDUCAŢIE ANTREPRENORIALĂ Prezentare curs	cadre didactice și didactic auxiliar	prof. Din Andreea prof. Samoilă Daniela prof. Şandru Valeria
13.	EDUCAŢIE INCLUZIVĂ. INTERVENȚIE SPECIALIZATĂ CONFORM DIAGNOSTICULUI. TEORIA ATAȘAMENTULUI Prezentare curs	cadre didactice care lucrează cu elevi cu cerinţe educaţionale special, integraţi în şcolile de masă	prof. Lazăr Mariana prof. Niţoi Octaviana
14.	EDUCAŢIE PENTRU DREPTURILE OMULUI Prezentare curs	cadre didactice din învăţământul preuniversitar	dir.CCD Bică Andra insp. Ciocan Vetuța prof. Șandru Valeria
15.	EDUCAŢIE PENTRU EGALITATEA DE ŞANSE Prezentare curs	cadre didactice și didactice auxiliare	prof. Şandru Valeria prof. Georgescu Alina
16.	EDUCAȚIE MULTICULTURALĂ Prezentare curs	cadre didactice din învățământul preuniversitar primar, gimnazial și liceal	dir. CCD Bică Andra prof. Samoilă Daniela prof. Tănase Ovidiu
17.	EVALUAREA ŞI REGLAREA ACTIVITĂŢII DIDACTICE Prezentare curs	profesori din învăţământul preuniversitar	prof. Papuzu Cornelia prof. Aurelia Grama
18.	GOOGLE APPS FOR EDUCATION Prezentare curs	cadre didactice şi didactic auxiliare	prof. Mlisan Mirela prof. Șandru Valeria
19.	KIT DE INSTRUMENTE PRACTICE IN DISCIPLINAREA POZITIVA A CLASEI DE ELEVI Prezentare curs	cadre didactice din învăţământul preuniversitar primar si preprimar	prof. Predisor Daniela prof. Mosor Ana-Maria
20.	MANAGEMENT ADMINISTRATIV ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR Prezentare curs	cadre didactice și didactice auxiliare	insp. gen. Gherghinaru Ion dir. CCD Bică Andra prof. Şandru Valeria
21.	MANAGEMENT DE PROIECT ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR Prezentare curs	cadre didactice și didactice auxiliare	insp. gen. Gherghinaru Ion dir. CCD Bică Andra prof. Şandru Valeria
22.	MANAGEMENTUL CONFLICTELOR DIN ȘCOALĂ Prezentare curs	cadre didactice și didactice auxiliare	prof. Papuzu Cornelia prof. Nichita Ligia prof. Grama Aurelia
23.	MANAGEMENTUL CARIEREI PRIN DEZVOLTARE PERSONALĂ Prezentare curs	cadre didactice și didactice auxiliare	prof. Truscă Maria prof. Tanasie Daniela
24.	MANAGEMENTUL RESURSELOR UMANE ÎN ÎNVĂŢĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR Prezentare curs	cadre didactice de conducere din învăţământul preuniversitar	insp. Vlădescu Liviu insp. Dumbrăvescu Dumitru insp. Statie Silviu
25.	MENTORAT ÎN EDUCAȚIE Prezentare curs	cadre didactice	prof. Ochia Mădălina
26.	METODE ALTERNATIVE DE EDUCAŢIE Prezentare curs	cadre didactice din învăţământul preuniversitar primar, gimnazial şi liceal	prof. psih. Bălteanu Claudia prof. psih.Calotă Daniela prof. psih. Laţiu Andreea
27.	OPTIMIZAREA PROCESULUI DE SCRIERE A PROIECTELOR DE MOBILITATE SI PARTENERIAT STRATEGIC Prezentare curs	responsabili proiecte europene și profesori membri în comisia de proiecte europene din unitățile de învățământ	insp. Matei Marilena prof. Țenea Codruța
28.	PERFECŢIONAREA ACTIVITĂŢII CADRELOR DIDACTICE PRIN E-LEARNING Prezentare curs	Cadre didactice	prof. Ochia Florin
29.	PERFECȚIONAREA PROFESORILOR METODIȘTI DIN IPT Prezentare curs	profesori din învăţământul liceal tehnologic care predau discipline din IPT având gradul didactic I	insp. Vlăsceanu Ion prof. Ciobanu Dumitru
30.	PROIECTAREA INTEGRATĂ CU RESURSE TIC Prezentare curs	cadre didactice din învăţământul primar, gimnazial şi liceal	prof.Bologa Cristina prof. Tanasie Daniela
31.	RESPONSABIL FORMARE CONTINUĂ ŞI PERFECŢIONARE ÎN UNITĂŢILE ŞCOLARE Prezentare curs	responsabili formare continuă şi perfecţionare din unităţile şcolare (personal didactic şi didactic auxiliar)	dir. CCD Andra Bică prof. Ciobanu Dumitru prof. Din Andreea prof. Samoilă Daniela prof. Şandru Valeria
32.	STRATEGII DIDACTICE INTERACTIVE ÎN PERSPECTIVĂ INTEGRATĂ LA CICLUL PRIMAR Prezentare curs	cadrele didactice din învăţământul primar	prof. Onogea Ioan prof. Pârvulescu Mihaela prof. Stancă Alina Carmen
33.	ŞCOALA – PARTENER AL PĂRINŢILOR ÎN EDUCAREA COPIILOR Prezentare curs	cadre didactice din învăţământul preşcolar şi primar	prof. Ancuţa Giorgiana prof. Bondoc Luminiţa prof. Comăneci Titina
34.	ȘCOALA ALTFEL. PROGRAM PERSONALIZAT Prezentare curs	responsabilii ariilor curriculare/comisiilor metodice din unitățile de învățământ	prof. Din Andreea prof. Samoilă Daniela prof. Șandru Valeria
35.	TEHNICI DE LUCRU ÎN BIBLIOTECĂ Prezentare curs	bibliotecari şcolari	Bibliotecar Puranu Georgeta

Detalii: Categoria părinte: AN SCOLAR 2014-2015; Categorie: Oferta 2014-2015; Accesări: 5923

1.Criterii curriculare

Publicul ţintă vizat:bibliotecari şcolari

Justificarea ofertei: Bibliotecile sunt principalele structuri implicate în culegerea, prelucrarea şi diseminarea informaţiilor. Ele sunt centre de informare, cercetare, documentare şi pun la dispoziţia utilizatorilor informaţii din toate domeniile. Biblioteca, bibliotecarii sunt nevoiţi să adopte noi forme de organizare, structuri moderne, informatizate şi să comunice cu un public numeros, diversificat, exigent. Formarea continuă a celor care lucrează în biblioteci devine o prioritate, din acest punct de vedere

Durata: 24 ore de formare

Curriculum-ul programului:

a. Competenţe vizate

- Abilitarea bibliotecarilor şcolari în activitati specifice biblioteconomiei

- Însuşirea noutăţilor apărute în domeniu

- Consolidarea pregătirii profesionale a bibliotecarilor şcolari

- Punerea în practică a cerinţelor şi cunoştinţelor însuşite

b. Planificarea moduleler tematice

Modul tematic	Total ore	Teorie	Aplicaţii	Evaluare
Evidenţa publicaţiilor	2 ore	1 oră	1 oră	-
Dezvoltarea colecţiilor § tipuri de documente § principiile dezvoltării colecţiilor	2 ore	1 oră	1 oră	-
Catalogarea publicaţiilor	5 ore	2 ore	2 ore	1 oră
Indexarea publicatiilor -limbaje de indexare cu sructură ierarhica - indexarea coordonată	5 ore	2 ore	2 ore	1 oră
Sisteme informatizate de bibliotecă	2 ore	1 oră	1oră	-
Utilizatorii şi nevoile lor de informare	2 ore	2 ore	-	-
Legislaţie de bibliotecă	2 ore	2 ore	-	-
Proceduri in biblioteca scolara	2 ore	2 ore	-	-
Evaluare finală	2 ore	-	-	2 ore
Total	24 ore	13ore	7 ore	4 ore

c. Calendarul programului

Ziua	Interval orar	Tema	Tip activitate	Formator
1	9,00-11,00 11,00-13,00 13,00-15,00 15,00-17,00	Evidenta publicatiilor Dezvoltarea colecţiilor - tipuri de documente - principiile dezvoltării colecţiilor Catalogarea publicaţiilor	Curs Aplicaţii evaluare	Puranu Georgeta
2	9,00-11,00 11,00-13,00 13,00-15,00 15,00-17,00	Indexarea publicaţiilor Sisteme informatizate de bibliotecă	curs aplicaţii evaluare
3	9,00-11,00 11,00-13,00 13,00-15,00	Utilizatorii şi nevoile lor de informare Legislaţie de biblioteca Proceduri in biblioteca scolara	curs aplicaţii evaluare
4	9,00-11,00	Evaluare finală	evaluare

Modalităţi de evaluare a cursanţilor:

Evaluare teorie	Evaluare aplicaţii	Evaluare finala
prezenţa si implicare	activitatea la seminar – (prezenţă activă)	Realizarea unui portofoliu tematic

2. Resurse umane

Bibliotecar Puranu Georgeta – formator judetean

Detalii: Categoria părinte: AN SCOLAR 2014-2015; Categorie: Oferta 2014-2015; Accesări: 6203

1. Criterii curriculare

Publicul ţintă vizat: responsabilii ariilor curriculare/comisiilor metodice din unitățile de învățământ preuniversitar

Justificarea ofertei: dezoltarea competențelor specific de proiectare a curriculum-ului integrat, de muncă în echipă, de evaluare a activităților de învățare în contexte nonformale și informale

Durata:24 ore

Curriculum-ul programului:

Competenţe vizate

- Proiectarea de activități specific interdisciplinare,

- Utilizarea de metode, tehnici, procedee în context nonformal și formal,

- Integrarea metodelor de lucru în cadru formal și informal,

- Dezvoltarea parteneriatului școală – comunitate.

b. Planificarea moduleler tematice

MODUL TEMATIC	Total ore	Teorie	Aplicaţii
Managementul proiectelor. Noțiuni de bază.	4h	2h	2h
Abordarea integrată a curriculum-ului.	4h	2h	2h
Metode, tehnici, procedee în context formal și nonformal	7h	2h	5h
Proiectare și evaluare în cadrul activităților	7h	1h	6h
Evaluare finală	2 h	-	-
Total	24 h	h	h

c. Calendarul programului

Ziua	Interval orar	Tema	Tipul activității	Formatori
I (8 ore)	8.00-10.00	1. Managementul proiectelor. Noțiuni de bază. 2. Abordarea integrată a curriculum-ului.	Curs	Șandru Valeria Samoilă Daniela Din Andreea
	10.00-12.00		Aplicații
	12.00-14.00		Curs
	14.00-16.00		Aplicații
II ( 8 ore)	8.00-10.00	3. Metode, tehnici, procedee în context formal și nonformal 4. Proiectare și evaluare în cadrul activităților	Curs
	10.00-15.00		Aplicații
	15.00-16.00		Curs
III ( 6 ore)	8.00-14.00	4. Proiectare și evaluare în cadrul activităților	Aplicații
IV (2 ore)	10.00-12.00	Evaluare finală	Evaluare

Modalităţide evaluare a cursanţilor:

Evaluare teorie

Evaluare

aplicaţii

Evaluare finală

prezenţa și implicare

Evaluare continuă care vizează acoperirea subiectelor/ încadrarea în timp, implicarea si interesul participanţilor, nevoile de formare ca urmare a sesiunii, analiza punctelor slabe in vederea transformarii lor în puncte tari, chestionar de evaluare.

Activitatea la seminar – prezenţă activă, lucrul în echipă, investigaţii practice.

Alcătuirea și prezentarea unui portofoliu personal care va cuprinde următoarele materiale:

Grafic de activități specifice pentru Săptămâna Altfel.

Proiectarea unei activități de învățare

Prezentarea orală teoretică și practică a unei secvențe cuprinsă în tematica cursului

2.Resurse umane

prof. Din Maria Andreea, profesor metodist CCD,formator judeţean
prof. Samoilă Daniela, profesor metodist CCD,formator judeţean
prof. Șandru Valeria, profesor metodist CCD,formator judeţean

Detalii: Categoria părinte: AN SCOLAR 2014-2015; Categorie: Oferta 2014-2015; Accesări: 6339

Criterii curriculare

Publicul ţintă vizat: cadre didactice din învăţământul preşcolar şi primar

Justificarea ofertei:o mare parte din viaţa copilului se va desfăşura în grădiniţă, apoi în şcoală, iar de armonia dintre cele două medii educaţionale depinde mult dezvoltarea sa viitoare

Durata:24 ore Curriculum-ul programului:

Scop: Dezvoltarea competenţelor cadrelor didactice din învăţământul preşcolar şi cel primar privind

planficarea, proiectarea şi desfăşurarea activităţilor de consiliere şi parteneriat cu părinţii în manieră adecvată şi creativă, pentru optimizarea dezvoltării preşcolarului şi şcolarului mic.

Competenţe vizate:

de a asigura o bună dezvoltare a copiilor din punct de vedere fizic, intelectual, social şi al personalităţii;
de a antrena părinţii să-i educe pe copii în a avea încredere în sine, în propria lor valoare;
de a stimula şi de a creea mediul propice pentru dezvoltarea copiilor;
de a forma capacitatea cadrelor didactice de a consilia părinţii, de a media conflictele ;
de a asigura transpunerea eficientă a proiectării consilierii părinţilor în practică;

Planificarea moduleler tematice

Modul tematic	Total ore	Teorie	Aplicaţii	Evaluare
1.Prezentare generală a copilui de vârstă preşcolară şi şcolară mică	3 h	1 h	2 h	-
2. Tipologia părinţilor în abordarea educaţiei copiilor	3 h	1 h	2 h	-
3. Roluri şi relaţii în cadrul familiei – identificarea problemelor	3 h	1 h	2 h	-
4. Raportul şcoală-familie în plan educativ (Analiză SWOT)	3 h	1 h	2 h	-
5. Elaborarea planificării anuale /semestriale a întâlnirilor cu părinţii	4 h	1 h	2 h	1 h
6.Rolul colaborării familie-şcoală în integrarea socială a copilului	5 h	2 h	3 h	-
Evaluare finală	3 h	-	-	3 h
Total	24 h	7 h	13 h	4 h

Calendarul programului

Ziua

Interval

orar

Tema

Tip de

activitate

Formatori

(6 h)

8-9

9-12

12-13

13-14

1.Prezentare generală a copilui de vârstă preşcolară şi şcolară mică

2. Tipologia părinţilor în abordarea educaţiei copiilor

curs

aplicaţii

evaluare

Ancuţa Giorgiana

Bondoc Luminiţa

Comăneci Titina

(6 h)

8-9

9-12

12-13

13-16

3. Roluri şi relaţii în cadrul familiei – identificarea problemelor

4. Raportul şcoală-familie în plan educativ (Analiză SWOT)

curs

aplicaţii

evaluare

(9 h)

8-9

9-12

12-13

13-17

5. Elaborarea planificării anuale /semestriale a întâlnirilor cu părinţii

6.Rolul colaborării familie-şcoală în integrarea socială a copilului

curs

aplicaţii

evaluare

(3 h)

9 - 12

Evaluare

evaluare

Modalităţi de evaluare a cursanţilor:

Evaluare teorie

Evaluare aplicaţii

Evaluare finala

Mic ghid educativ-practic pentru părinţi

activitatea la seminar – 20% (prezenţă activă, alcătuirea unor planificări, dezbateri, jocuri de rol, studiul de caz, brain-stormingul, interviul, înregistrări audio-video);

- elaborare ghid de bune-practici – 10%

Elaborarea unui ghid care să cuprindă sfaturi practice pentru cadrele didactice, în conformitate cu problematica întâlnită în activitatea cu părinţii şi copiii

2. Resurse umane

prof. Ancuţa Giorgiana,
prof. Bondoc Luminiţa,
prof. Comăneci Titina,

Detalii: Categoria părinte: AN SCOLAR 2014-2015; Categorie: Oferta 2014-2015; Accesări: 8152

1. Criterii curriculare:

Tipul programului: Formare de scurtă durată.

Public – ţintă vizat: cadrele didactice din învăţământul primar

Justificarea ofertei: Perfecţionarea pregătirii metodice a profesorului pentru învăţământul primar, în scopul sporirii eficienţei lecţiei, prin formarea de competențe ce presupun aşezarea elevului în centrul activităţii didactice, astfel încât aceasta să fie clară şi atractivă pentru elevi din punct de vedere metodic şi corectă din punct de vedere științific.

Durata cursului: 24 ore.

Planificarea pe stagii/ module tematice:

Modul tematic	Total ore	Teorie	Aplicaţii	Evaluare
Strategii didactice în abordarea integrată, repere teoretice	4	2	1	1
Învăţarea centrată pe elev	4	2	1	1
Metode utilizate în predarea-învăţarea integrată	4	2	1	1
Abordarea temelor în manieră integrată – exemple	4	1	2	1
Învăţarea raportată la rezultate. Stabilirea rezultatelor aşteptate ale activităţilor prin raportare la competenţele cheie / generale/specifice. Cum alegem stategia?	4	1	2	1
Competenţe versus obiective. Ce competenţe cheie formăm prin abordarea integrată	2	1	1	0
Evaluare	2	-	-	2
Total	24	9	8	7

Curriculum-ul programului:

Scopul:

Abilitatea profesorilor/institutorilor/învăţătorilor în scopul creării de scenarii didactice moderne, care vizează integrarea momentelor de învățare analitică în secvenţe sintetice ample;

utilizarea eficientă de către profesori/institutori/învăţători a metodelor de diferenţiere a instruirii;

conceperea, aplicarea şi evaluarea de proiecte educaţionale inovative, destinate să contribuie la îmbunătăţirea performanțelor învățării elevilor.

Obiective:

să utilizeze în mod adecvat cunoştinţele de didactică generală a specialităţii, de metodică şi psihopedagogie;
să selecteze metode optime în vederea formării tratării integrate;
să dezvolte competenţele necesare implementării şi adaptării adiacente reformei în cadrul educației (stabilirea curricum-ului la decizia şcolii, alegerea manualelor alternative, aplicarea noului sistem de evaluare, planificarea şi proiectarea activităţii didactice);
să-şi formeze capacitatea de utilizare a metodelor moderne de predare-învăţare-evaluare, înţelegând necesitatea folosirii acestora;
să selecteze metode de evaluare centrate deopotrivă asupra rezultatelor şi procesului învăţării;

Competențe vizate:

Proiectarea, conducerea şi realizarea procesului instructiv – educativ, ca act de comunicare;
Utilizarea strategiilor adecvate de evaluare în funţie de scop şi particularităţile individuale/grup
Aplicarea strategiilor didactice de utilizare eficientă a mijloacelor/auxiliarelor didactice în procesul de învăţământ.
Manifestarea deschiderii faţă de tendinţele novatoare necesare dezvoltării profesionale

Activităţi: Formarea de module tematice, ateliere de lucru, evaluarea curentă a modulelor tematice, evaluarea finală a cursului.

Rezultate: Perfecţionarea pregătirii metodice a profesorului pentru învăţământul primar în scopul sporirii eficienţei lecţiei.

Calendarul programului:

Ziua	Intervalul orar	Tema	Tip de activitate	Formatori
I (8 h)	8 – 12	Strategii didactice în abordarea integrată - repere teoretice. Învăţarea centrată pe elev.	Curs	Prof. Onogea Ioan – Prof. Pârvulescu Mihaela Marcela Prof. Stancă Alina Carmen
	13- 15		Aplicaţii
	15– 17		Evaluare
II (8 h)	8 – 12	Metode utilizate în predarea-învăţarea integrată. Abordarea temelor în manieră integrată – exemple Învăţarea raportată la rezultate. Stabilirea rezultatelor aşteptate ale activităţilor prin rapor-tare la competenţele cheie / generale / specifice.	Curs
	13- 15		Aplicaţii
	15– 17		Evaluare
III (6h)	8 – 12	Cum alegem stategia? Competenţe versus obiective. Ce competenţe cheie formăm prin abordarea integrată	Curs
	13- 14		Aplicaţii
	14– 15		Evaluare
IV (2h)	9-11	Evaluare finală, la alegere o temă: Tema_{1 -} Proiectaţi o unitate de învăţare, la un obiect la alegere, din perspectiva unei competenţe cheie, la clasa pregătitoare Tema₂- Identificaţi activităţi abordate din perspectiva integrată, la clasa I Tema_{3 -} Elaboraţi o hartă conceptuală pentru o disciplină la alegere, clasa a II-a Tema₄- Realizaţi un proiect didactic la o temă tratată integratpentru o disciplină la alegere, clasa a III-a, folosind minim trei metode studiate Tema₅– Realizaţi un joc de rol/ proces literar, la o disciplină la alegere, clasa a IV-a.	Evaluare

Modalităţi de evaluare a cursanţilor

Evaluare teorie

Evaluare

aplicaţii

Evaluare finală

10% Prezenţă şi implicare

40%, procent repartizat pentru:

Frecvenţă – 10% (prezenţă fizică);

Activitatea la seminar – 20% (prezenţă activă, alcătuirea unor bibliografii, comentarii de citate, analize de text, dezbateri, jocuri de rol, studiul de caz, brainstormingul, interviul, înregistrări audio-video);

Proiecte, referate, portofolii – 10%

50% - elaborarea temelor propuse, susţinerea uneia dintre ele, prin utilizarea unor programe digitale alese de propunător.

2. Resurse umane