Casa Corpului Didactic Vâlcea

OFERTA 2015-2016

Detalii: Categoria părinte: AN SCOLAR 2015-2016; Categorie: OFERTA 2015-2016; Accesări: 4512

1. Criterii curriculare

Publicul ţintă vizat: profesori de religie

Justificarea ofertei:

- Optimizarea activităţii educative sub toate aspectele sale, de la cele particulare ale instruirii, ale conceperii curriculum-ului, ale organizării sistemului de învăţămant, ale managementului educaţional şi evaluării, pȃnă la sporirea valenţelor sale formative;

- Cunoaşterea propriilor valori culturale şi spirituale după extinderea lor în spaţiul comunitar;

- Valorificarea potenţialului educativ al conţinuturilor informaţionale;

- Necesitatea motivării elevilor prinr-o gamă cât mai diversă de metode didactice pentru învăţarea religiei şi pentru formarea personalităţii duhovniceşti;

- Dezvoltarea creativităţii în procesul didactic;

Durata: 24 de ore

Curriculum-ul programului:

Competenţe vizate

- Utilizarea adecvată a cunoştinţelor de didactică generală, de didactică a specialităţii, de psihologie;

- Proiectare şi evaluarea conţinuturilor instructiv-educative;

- Organizarea adecvată a activităţilor didactice în funcţie de tipul de lecţie dominant;

- Utilizarea optimă a factorilor spatio-temporali, în vederea eficientizării procesului instructiv – educativ;

- Adoptarea de strategii didactice care să permită utilizarea eficientă a mijloacelor şi a auxiliarelor didactice în procesul instructiv- educativ.

- Proiectarea, conducerea şi realizarea procesului instructiv – educativ, ca act de comunicare;

- Selectarea metodelor optime în vederea formării gândirii critice şi deprinderilor practice,înţelegerea mecanismului de formare a trăsăturilor psihomorale şi adoptarea metodelor şi tehnicilor de cunoaştere şi activizare a elevilor;

- Proiectarea şi organizarea activităţilor instructiv - educative în colaborare cu comunitatea;

- Responsabilizarea pentru rolul social asumat.

Planificarea moduleler tematice

Modul tematic	Total ore	Teorie	Aplicaţii	Evaluare
Specificul, scopul si obiectivele religiei in scoala	4	1	3
Valori si finalitati in educatia religioasa	4	1	2	1
Mijloace didactice intre clasic si modern	4	1	2	1
Metode active utilizate in studiul Religiei	5	2	2	1
CDS-ul in educatia religioasa	3	1	2
Evaluare finală	4			4
Total	24	6	11	7

Calendarul programului

Ziua	Interval orar	Tema	Tip activitate	Formator
1	8,00- 14,00	Specificul, scopul si obiectivele religiei in scoala	curs aplicaţii	Ionescu Daniela
2	8,00- 14,00	Valori si finalitati in educatia religioasa	curs aplicaţii evaluare	Popescu Romeo
3	8,00- 14,00	Mijloace didactice intre clasic si modern	curs aplicaţii evaluare	Ionescu Daniela
4	8,00- 15,00	Metode active utilizate in studiul Religiei	curs aplicaţii evaluare	Popescu Romeo
5	8,00- 13,00	CDS-ul in educatia religioasa	curs aplicaţii evaluare	Ionescu Daniela
6	8,00- 12,00	Evaluare	evaluare	Popescu Romeo

Modalităţi de evaluare a cursanţilor:

Evaluare teorie

Evaluare aplicaţii

Evaluare finala

prezenţa si implicare

- frecvenţă

- activitatea la seminar (prezenţă activă, alcătuirea unor bibliografii, comentarii de citate, analize de text, dezbateri, jocuri de rol, studiul de caz, brain-stormingul, interviul, înregistrări audio-video);

proiecte, elaborare CDŞ-uri, referate, portofolii

2.Resurse umane

Formatori implicaţi

Prof. Popescu Romeo, inspector de specialitate, formator județean

Prof. Ionescu Daniela, formator judeţean

Detalii: Categoria părinte: AN SCOLAR 2015-2016; Categorie: OFERTA 2015-2016; Accesări: 4526

1.Criterii curriculare

Publicul ţintă vizat: cadre didactice și didactice auxiliare

Justificarea ofertei: .

Durata: 24 ore

Curriculum-ul programului:

a. Competențe vizate:

- cunoaşterea şi aplicarea funcţiilor manageriale : proiectarea, organizarea, coordonarea, controlul, monitorizarea, conducerea operaţională şi evaluarea activităţilor din unitatea şcolară, proiectarea dezvoltării instituţionale;

- cunoaşterea modalităţilor de gestionare a resurselor materiale şi financiare;

- cunoaşterea modalităţii de elaborare şi implementare a proiectelor.

b. Planificarea modulelor tematice:

Modul tematic	Total ore	Teorie	Aplicatii	Evaluare
1. Noţiuni introductive	2 h	1 h	1 h	-
2. Tipologia proiectelor educaţionale	3 h	1 h	2 h	-
3. Etape şi principii în realizarea proiectelor	4 h	1 h	2 h	1 h
4. Elaborarea proiectului	4 h	2 h	2 h	-
5. Metode şi tehnici de lucru specifice	4 h	2 h	2 h	-
6. Exemple de bune practici	5 h	2 h	2 h	1 h
Evaluare finală	2 h	-	-	2 h
Total	24 h	9 h	11 h	4 h

c. Calendarul programului:

Ziua	Intervalul orar	Tema	Tip de activitate	Formatori
I (6 h)	8 – 9	1. Noţiuni introductive 2. Tipologia proiectelor educaţionale	Curs	Prof. Tatiana Mărăndici Prof. Bică Andra Prof. Şandru Valeria
	9 - 11		Aplicații
	11 – 12		Curs
	12 – 14		Aplicații
	14 – 16		Evaluare
II(8 h)	8 – 10	3. Etape şi principii în realizarea proiectelor 4. Elaborarea proiectului	Curs
	10 - 12		Aplicații
	12 – 14		Aplicații
	14 – 16		Evaluare
IV(8 h)	8 – 10	5. Metode şi tehnici de lucru specifice 6. Exemple de bune practici	Curs
	10 - 12		Aplicații
	12 – 14		Aplicații
	14 – 16		Evaluare
V (2h)	9 - 11	*Evaluare finală*: proiect metodico-ştiinţific (A4, TNR, 12, 1 rând), la una din temele programului, prezentat în cadrul şedinţei publice (în conf. cu art. 20 litera f, din O.M.Ed.C. 4611/2005), prin utilizarea dispozitivelor multimedia (PC şi video proiector)	Evaluare

Modalități de evaluare a cursanților:

Evaluare teorie

Evaluare

aplicaţii

Evaluare finala

prezenţa si implicare

- activitatea la seminar – prezenţă activă, alcătuirea unor bibliografii, comentarii de citate, analize de text, dezbateri, jocuri de rol, studiul de caz, brain-stormingul, interviul, înregistrări audio-video;

- proiecte, referate, portofolii – portofoliul, teste, fişă psiho-pedagogică, referate, recenzii, conspecte, de alcătuit o bibliografie, investigaţii practice.

proiect metodico-ştiinţific la una din temele programului

2. Resurse umane:

Prof. Bică Andra, inspector școlar general, formator județean,

Prof. Tatiana Mărăndici, director CCD, formator județean,

Prof. Şandru Valeria, profesor metodist CCD formator județean

Detalii: Categoria părinte: AN SCOLAR 2015-2016; Categorie: OFERTA 2015-2016; Accesări: 4503

1. Criterii curriculare

Publicul ţintă vizat: profesori care predau disciplinele din aria curiiculară «Ştiinţele naturii » din învăţământul preuniversitar

Justificarea ofertei: Științele devin cunoscute și accesibile elevilor cu sprijinul profesorilor, prin creativitatea, rigurozitatea și competența cu care aceștia își construiesc demersul didactic. Pentru realizarea acestui rol, profesorul are nevoie să demonstreze o serie de abilități și competențe pe plan profesional (al specialității), dar şi pe plan didactic și social.

Durata: 24 ore

Curriculum-ul programului:

a. Competenţe vizate

- Manifestarea unei conduite psihopedagogice inovative în plan profesional/social

- Utilizarea optimă a factorilor spatio-temporali, în vederea eficientizării procesului instructiv – educativ;

- Proiectarea, conducerea şi realizarea procesului instructiv-educativ, ca act de comunicare;

- Proiectarea şi evaluarea conţinuturilor instructiv-educative;

- Organizarea adecvată a activităţilor didactice în funcţie de tipul de lecţie dominant

- Deschidere faţă de tendinţele inovatoare necesare dezvoltării profesionale

b. Planificarea moduleler tematice

MODUL TEMATIC	Total ore	Teorie	Aplicaţii	Evaluare
1.Curriculum școlar	4h	1 h	2,5 h	0,5 h
2.Obiectivele predării – învățării	4h	1 h	2 h	1 h
3.Cadrul metodologic al învățării fizicii și chimiei	4h	1 h	2 h	1 h
4.Proiectarea instruirii	4 h	1 h	2 h	1 h
5.Evaluarea si reglarea activității didactice	6h	2 h	3,5 h	0,5 h
Evaluare finală	2 h	-	-	2 h
Total	24 h	6 ore	12 h	6 h

c. Calendarul programului

Ziua	Interval orar	Tema	Tipul activității	Formatori
I (8 ore)	8.00-9.00	1.Curriculum școlar	Curs	Prof. Marin – Badea Ana - Veronica Prof. Marin – Badea Laurenţiu
	9.00-11.30		Aplicații
	11.30-12.00		Evaluare
	12.00-13.00	2.Obiectivele predării – învățării	Curs
	13.00-15.00		Aplicații
	15.00-16.00		Evaluare
II (8 ore)	8.00-9.00	3.Cadrul metodologic al învățării 4.Proiectarea instruirii	Curs
	09.00-11.00		Aplicații
	11.00-12.00		Evaluare
	12.00-13.00		Curs
	13.00-15.00		Aplicații
	15.00-16.00		Evaluare
III (6 ore)	8.00-10.00	5.Evaluarea si reglarea activității didactice	Curs
	10.00-13.30		Aplicații
	13.30-14.00		Evaluare
IV (2 ore)	10.00-12.00	Evaluare finală	Evaluare

Modalităţi de evaluare a cursanţilor:

Evaluare teorie

Evaluare

aplicaţii

Evaluare finală

Prezenţa și implicare

Evaluare continuă care vizează acoperirea subiectelor/ încadrarea în timp, implicarea si interesul participanţilor, nevoile de formare ca urmare a sesiunii, analiza punctelor slabe in vederea transformarii lor în puncte tari, chestionar de evaluare.

Activitatea la seminar – prezenţă activă, lucrul în echipă, investigaţii practice.

Alcătuirea și prezentarea unui portofoliu personal care va cuprinde următoarele materiale: Proiectul unui curs opțional, proiectarea unei unități de învățare și un test sumativ cu diferite tipuri de itemi

Prezentarea orală teoretică și practică a unei secvențe cuprinsă în tematica cursului

2.Resurse umane

Prof. Marin – Badea Laurenţiu, formator județean

Prof. Marin – Badea Ana – Veronica, formator județean

Prof. Ionescu Gabriela – inspector școlar, formator județean.

Detalii: Categoria părinte: AN SCOLAR 2015-2016; Categorie: OFERTA 2015-2016; Accesări: 4732

1.Criterii curriculare

Denumirea programului: Managementul financiar al unităților de învățământ preuniversitar

Public țintă vizat: administratori financiari

Justificarea ofertei:Noutăți legislative privind evidența contabilă și organizarea controlului financiar preventiv. In ultimii cinci ani nu s-au organizat cursuri pentru aceste categorii de personal.

Durata:24 ore de formare

Curriculum-ul programului (competențe vizate, planificarea modulelor tematice, calendarul programului):

Competențe vizate: dobândirea de noi cunoștințe în domeniul financiar-contabil, consolidarea competențelor în sistemul managementului financiar-contabil al instituțiilor de învățământ, corelarea cu sistemul de control managerial intern

Planificarea modulelor tematice:

Nr.crt.	Tema	Nr.ore
1	Noul sistem contabil al instituțiilor publice	10
2	Inventarierea patrimoniului unităților de învățământ	2
3	Organizarea și desfășurarea Controlului financiar preventiv conform OMFP nr.923/2014	10
4	Evaluare	2

Calendarul programului: an scolar 2015-2016

Modalități de evaluare a cursanților:examen grilă

2.Resurse umane

Formatori implicați (nivelul de pregătire):

-ec.Oprescu Georgeta- formator CNFPA

Detalii: Categoria părinte: AN SCOLAR 2015-2016; Categorie: OFERTA 2015-2016; Accesări: 4574

1. Criterii curriculare

Publicul – ţintă public:profesori si maiștri instructori din învăţământul liceal tehnologic care predau discipline din învățământul preuniversitar tehnologic

Justificarea ofertei

• Continuarea şi aprofundarea pregătirii profesionale a profesorilor si maiștrilor instructori prin formarea unei viziuni unitare asupra disciplinelor ca tehnologie şi obiect de învăţământ prin înţele-gerea principiilor care stau la baza procesului de formare a noțiunilor; această pregătire are ca impli-cație directă abordarea competentă a conţinutului programelor şcolare pentru învăţământul preuni-versitar;

• Perfecţionarea pregătirii metodice a profesorului şi maistrului instructor în scopul sporirii eficienţei lecției, încât aceasta să fie clară şi atractivă pentru elevi, corectă din punct de vedere ştiin-ţific şi metodic.

Durata: 32 ore

Planificarea pe stagii/ module tematice:

1. Proiectarea didactică – de la concept la realizare practică – 4 ore

2. Strategii didactice inovatoare – 4 ore

3. Metodele de predare – învăţare între tradițional şi modern – 4 ore

4. Mijloacele de învăţământ şi rolul lor – 4 ore

5. Modalităţi de sporire a motivației pentru învăţare– 4 ore

6. Activitatea suplimentară pentru elevii dotați în vederea concursurilor interdisciplinare tehnice şi concursurilor pe meserii – 4 ore

7. Activitatea diferențiată şi de recuperare pentru elevii cu dificultăți de învăţare – 2 ore

8. Noutate şi actualitate în IPT Modalităţi de integrare a lor în activitatea la clasă – 2 ore

9. Evaluare – 4 ore

Ziua	Forma de activitate	Nr. ore	Tema/ conţinuturi (schiţa temelor din programul de formare continuă)	Formatori
I	curs	2	Proiectarea didactică – de la concept la realizare practică	Prof. Manea Luminița Prof. Ciobanu Dumitru
	curs	2	Strategii didactice inovatoare
	Activităţi practice	4	Proiectarea didactică prin exemple
II	curs	2	Metodele de predare – învăţare între tradițional şi modern
	curs	2	Mijloacele de învăţământ şi rolul lor
	Activităţi practice	4	Proiectarea didactică prin exemple (continuare)
III	Curs	2	Modalităţi de sporire a motivației pentru învăţare
	Curs	2	Activitatea suplimentară pentru elevii dotați în vederea concursurilor interdisciplinare tehnice şi concursurilor pe meserii
	Activităţi practice	4	Proiectarea didactică prin exemple (continuare)
IV	Curs	2	Activitatea diferențiată şi de recuperare pentru elevii cu dificultăți de învăţare
	Curs	2	Noutate şi actualitate în IPT Modalităţi de integrare a lor în activitatea la clasă
	Evaluare	4	Portofoliu de evaluare

Curriculumul programului:

Scopul:abilitarea cadrelor didactice care predau discipline din IPT în proiectarea, organizarea şi evaluarea activităţilor didactice; conceperea, aplicarea si evaluarea de proiecte educaţionale ino-vative, destinate să contribuie la ameliorarea performanţelor învăţării elevilor.

Obiective:

Să utilizeze în mod adecvat cunoştinţele de didactică generală, de metodică a specialităţii şi psihopedagogie;
Să adopte strategii didactice care să permită utilizarea eficientă a mijloacelor şi auxiliarelor didactice în procesul instructiv-educativ.
Să selecteze metodele optime în vederea formării gândirii critice şi a deprinderilor practice.
Să-şi dezvolte competenţele necesare implementării şi adaptării măsurilor adiacente reformei din educaţie (stabilirea curriculum-ului la decizia şcolii, alegerea manualelor alternative, aplicarea noului sistem de evaluare, planificarea şi proiectarea activităţii didactice etc.)
Sa-şi reactualizeze cunoştinţele psiho-pedagogice şi să-şi dezvolte capacităţile de utilizare a metodelor moderne de educaţie.
Să aprofundeze şi să dezbată probleme prioritare din IPT

Activităţi:

- folosirea strategiilor didactice eficiente în utilizarea mijloacelor şi auxiliarelor didactice la clasă, ateliere de lucru pentru metodele psihopedagogice

- Rezultate: perfecţionarea pregătirii metodice a profesorului şi maistrului instructor în scopul sporirii eficienţei lecţiei

Modalităţi de evaluare: portofoliul personal

1. Resurse umane

Prof. Manea Luminița, inspector şcolar de specialitate, formator județean

Prof. Ciobanu Dumitru, profesor metodist CCD, formator județean