III.12. Didactica specialităţii din învățământul preuniversitar tehnologic

III.11. Didactica predării religiei la clasa pregătitoare

October 23, 2018

III.13. Diferențierea și individualizarea curriculară în predarea matematicii

October 23, 2018

1. Criterii curriculare

Public țintă vizat: profesori si maiștri instructori din învăţământul liceal tehnologic care predau discipline din învățământul preuniversitar tehnologic din județul Vâlcea

Justificare

Continuarea şi aprofundarea pregătirii profesionale a profesorilor si maiștrilor instructori prin formarea unei viziuni unitare asupra disciplinelor ca tehnologie şi obiect de învăţământ prin înţele-gerea principiilor care stau la baza procesului de formare a noțiunilor; această pregătire are ca impli-cație directă abordarea competentă a conţinutului programelor şcolare pentru învăţământul preuni-versitar;

– Perfecţionarea pregătirii metodice a profesorului şi maistrului instructor în scopul sporirii eficienţei lecției, încât aceasta să fie clară şi atractivă pentru elevi, corectă din punct de vedere ştiin-ţific şi metodic.

– Condiții pentru conceperea unui CDL eficient și performant

Durata: 24 ore

Locul de desfășurare a programului: Liceul Tehnologic ”Nicolae Pleșoianu”, Sala curs CCD

Curriculum-ul programului

Competențe vizate:

Să utilizeze în mod adecvat cunoştinţele de didactică generală, de metodică a specialităţii şi psihopedagogie;

Să adopte strategii didactice care să permită utilizarea eficientă a mijloacelor şi auxiliarelor didactice în procesul instructiv-educativ.

Să-şi dezvolte competenţele necesare implementării şi adaptării măsurilor adiacente reformei din educaţie (stabilirea curriculum-ului la decizia şcolii, alegerea manualelor alternative, aplicarea noului sistem de evaluare, planificarea şi proiectarea activităţii didactice etc.)

S-şi reactualizeze cunoştinţele psiho-pedagogice şi să-şi dezvolte capacităţile de utilizare a metodelor moderne de educaţie.

Planificarea pe module tematice

Nr. crt.	Modul	Nr. ore
1.	Proiectarea didactică – de la concept la realizare practică Strategii didactice inovatoare Metodele de predare – învăţare între tradițional şi modern	8
2.	Mijloacele de învăţământ şi rolul lor Modalităţi de sporire a motivației pentru învăţare Activitatea suplimentară pentru elevii dotați în vederea concursurilor interdisciplinare tehnice şi concursurilor pe meserii	8
3.	Activitatea diferențiată şi de recuperare pentru elevii cu dificultăți de învăţare Noutate şi actualitate în IPT Modalităţi de integrare a lor în activitatea la clasă Elaborarea CDL	6
4.	Evaluare	2

Calendarul programului:

Ziua	Intervalul orar	Tema	Tip de activitate
I (8 h)	8 – 10	Proiectarea didactică – de la concept la realizare practică Strategii didactice inovatoare Metodele de predare – învăţare între tradițional şi modern	Curs
	10 – 12		Aplicaţii
	12 – 14		Curs
	14 – 16		Aplicaţii
II (8 h)	8 – 10	Mijloacele de învăţământ şi rolul lor Modalităţi de sporire a motivației pentru învăţare Activitatea suplimentară pentru elevii dotați în vederea concursurilor interdisciplinare tehnice şi concursurilor pe meserii	Curs
	10 – 12		Aplicaţii
	12 – 14		Curs
	14 – 16		Aplicaţii
III (6h)	8 – 10	Activitatea diferențiată şi de recuperare pentru elevii cu dificultăți de învăţare Noutate şi actualitate în IPT Modalităţi de integrare a lor în activitatea la clasă Elaborarea CDL	Curs
	10 – 12		Aplicaţii
	12 – 14		Aplicaṭii
IV (2h)	9 – 11	Portofoliu	Evaluare

Modalităţi de evaluare

Evaluare teorie

Evaluare

aplicaţii

Evaluare finală

10% Prezenţă şi implicare

40%, procent repartizat pentru:

Frecvenţă – 10% (prezenţă fizică);

Activitatea la seminar – 20% (prezenţă activă, alcătuirea unor bibliografii, comentarii de citate, analize de text, dezbateri, jocuri de rol, studiul de caz, brainstormingul, interviul, înregistrări audio-video);

Proiecte, referate, portofolii

50% – elaborarea temelor propuse, susţinerea uneia dintre ele, prin utilizarea unor programe digitale alese de propunător:

STRUCTURA PORTOFOLIULUI DE EVALUARE

Proiect de lecție

2. Resurse umane

Formatori implicați:

– Ciobanu Dumitru, electromecanica, gradul I, superior, profesor metodist CCD , certificat ANPC formator, adeverința CCD

– Manea Luminița, electrotehnică, gradul I, superior, inspector de specialitate, certificat ANPC formator, adeverință CCD

Coordonatorul programului profesor metodist CCD Diaconu Aurelia

Post Views: 358