November 17, 2011

RESPONSABIL FORMARE CONTINUĂ ŞI PERFECŢIONARE ÎN UNITĂŢILE ŞCOLARE

I. Criterii curriculare: Tipul programului: curs propriu – formare şi gestionare activitate profesională cadre didacticePublicul – ţintă public: responsabili formare continuă şi perfecţionare din unităţile şcolare (personal didactic şi didactic auxiliar)Justificarea ofertei: Responsabilul cu formarea continuă este persoana desemnată de […]
November 17, 2011

PROFESIONALIZAREA CARIEREI DIDACTICE PRIN MENTORAT

I. Criterii curriculare Denumirea programului: Profesionalizarea carierei didactice prin mentorat Publicul ţintă vizat: Cadre didactice din învăţământul preuniversitar Justificarea ofertei: Proiectul îşi propune să desfăşoare activităţi de formare de mentori, contribuind astfel în mod direct la îmbunătăţirea calificării cadrelor didactice, […]
November 17, 2011

PAȘI SPRE EDUCAȚIE INCLUZIVĂ ÎN GRĂDINIȚĂ

I.Criterii curriculare Denumirea programului: Paşi spre educaţie incluzivă în grădiniţă Publicul ţintă vizat: 25 -30 educatoare Justificarea ofertei: Sistemul naţional românesc este încă un sistem tradiţional care, în ciuda tuturor disfuncţiilor, are un nivel calitativ bun. Elevii români obţin rezultate […]
November 17, 2011

PERFECŢIONAREA ACTIVITĂŢII CADRELOR DIDACTICE PRIN E-LEARNING

I. Denumirea programului: “Perfecţionarea activităţii cadrelor didactice prin e-learning” Publicul ţintă vizat: Cadre didactice din învăţământul preuniversitar Justificarea ofertei: Proiectul îşi propune să desfăşoare activităţi ce vizează cunoaşterea şi utilizarea instrumentelor clasice şi moderne specifice învăţământului electronic, contribuind astfel în […]
November 17, 2011

NEGOCIEREA ŞI SOLUŢIONAREA CONFLICTELOR DIN ŞCOALĂ

1.Criterii curriculare Publicul ţintă vizat: Cadre didactice (educatoare, învățători, profesori)Justificarea ofertei: Ca urmare a evoluțiilor sociale din ultimele decenii și a impunerii opțiunilor strategice pentru libertate, democrație, alternativitate și pluralism, conflictul nu mai este perceput ca o boală a organizației, […]
November 17, 2011

MIJLOACE MODERNE ŞI CREATIVITATE ÎN EDUCAŢIA RELIGIOASĂ

Criterii curriculare Denumirea programului: Mijloace moderne şi creativitate în educaţia religioasăPublicul ţintă vizat: 25 de profesori de religieJustificarea ofertei: optimizarea activităţii educative sub toate aspectele sale, de la cele particulare ale instruirii, ale conceperii curriculumului, ale organizării sistemului de învăţămant, […]
November 17, 2011

MODALITATI DE FORMARE SI DEZVOLTARE DE VALORI SI ATITUDINI PRIN ŞTIINŢE

1. Criterii curriculareDenumirea programului: Modalitati de formare şi dezvoltare de valori şi atitudini prin ştiinţePublicul ţintă vizat: profesori de biologie , fizică şi chimie Justificarea ofertei:Ameliorarea relaţiei dintre factorii educativi care acţionează asupra elevilor, în vederea formării unor atitudini şi […]
November 17, 2011

METODICA PREDĂRII MATEMATICII ÎN GIMNAZIU ŞI LICEU. MATEMATICĂ APLICATĂ

I. Criterii curriculare:Tip program: formare şi dezvoltare profesională Public – ţintă vizat: profesori de matematică Justificarea ofertei: Este foarte greu ca în contextul noilor orientări şi tendinţe din teoria instruirii printr-o practică rigidă să poţi asigura condiţiile reuşitei. Este nevoie […]
November 17, 2011

METODE INTERACTIVE SI DE GRUP

1. Criterii curriculareDenumirea programului: Metode interactive şi de grupPublicul ţintă vizat:cadre didactice din învăţământul preşcolarJustificarea ofertei: Metodele interactive de grup sunt modalităţi moderne ale învăţării şi dezvoltării personale încă de la vârstele timpurii, sunt instrumente didactice care favorizează interschimbul de […]
RESPONSABIL FORMARE CONTINUĂ ŞI PERFECŢIONARE ÎN UNITĂŢILE ŞCOLARE
This website uses cookies to improve your experience. By using this website you agree to our Data Protection Policy.
Read more
Skip to content