III.11. Educaţie incluzivă în învăţământul preuniversitar
March 12, 2021III.14. Educația online – provocări și soluții
March 12, 20211.Criterii curriculare
Tipul de program: Formare continuă profesională / dezvoltare profesională/ evoluţie în carieră
Publicul țintă vizat: cadre didactice din învățământul preșcolar
Justificarea ofertei:
Programul de formare îşi propune:
-să optimizeze activitatea educativă sub toate aspectele sale, de la cele particulare ale instruirii, ale conceperii curriculum-ului, ale organizării sistemului de învăţămant, ale managementului educaţional şi evaluării, până la sporirea valenţelor sale formative;
-să se aprofundeze elementele fundamentale ale spiritualităţii româneşti prin facilitarea integrării valorice a acestora;
-să se constientizeze importanţa cunoaşterii propriilor valori religioase, extinse într-un perimetru spiritual bine delimitat;
Durata: 24 ore
Curriculum-ul programului:
a. Competenţe vizate:
1. Asigurarea fundamentelor necesare pentru realizarea unui curs opţional.
2. Însuşirea cunoştintelor despre spiritualitatea românească.
3. Dezvoltarea trăirii duhovniceşti la preșcolari.
b. Forma de organizare a programului: webinarii fata în fața și teme offline
c. Platforma educațională utilizată: Casa Corpuilui Didactic Vâlcea – Gsuite for Education;
d. Planificarea modulelor tematice
|
Module |
Total ore |
Teorie |
Aplicaţii |
Evaluare |
|
Aspecte organizatorice și formarea echipelor de lucru Specificul educaţiei moral-religioase în învăţământul preșcolar: Scop, obiective şi principii |
2 (webinar sincron online) |
1 (webinar față în față) |
1(webinar față în față) |
– |
|
Educaţia moral-religioasă ca opţional în învăţământul preşcolar; mijloace didactice şi proiectare |
4 (online mixt) |
2 (webinar față în față) |
2 (teme offline) |
– |
|
Metode didactice tradiţionale şi moderne utilizate în învăţământul preșcolar |
6 (online mixt) |
2 (webinar față în față) |
4 (teme offline) |
– |
|
Opţional de educaţie moral-religioasă în învăţământul preșcolar |
2 (webinar sincron online) |
|
2 (webinar față în față) |
– |
|
Aplicații practice e-learning specifice educației timpurii |
8(online mixt) |
2 (webinar față în față) |
5 (teme offline) |
1 (offline) |
|
Evaluare finală |
2 (webinar sincron online) |
– |
– |
2 (webinar față în față) |
|
Total |
24 |
7 |
14 |
3 |
e. Calendarul programului
|
Ziua |
Interval orar |
Tema |
Tip activitate |
|
I (6h) |
08.00 – 10.00
10.15 – 12.15
12,30 – 14,30 |
Aspecte organizatorice și formarea echipelor de lucru Specificul educaţiei moral-religioase în învăţământul preșcolar: Scop, obiective şi principii Educaţia moral-religioasă ca opţional în învăţământul preşcolar; mijloace didactice şi proiectare |
Teorie + aplicații (webinar față în față)
Aplicații (teme offline) |
|
II (6h) |
08.00- 10.00 10.15- 14.15 |
Metode didactice tradiţionale şi moderne utilizate în învăţământul preșcolar |
Teorie + aplicații (webinar față în față) Aplicații (teme offline) |
|
III (4h) |
08.00-10.00
10.15 – 12.15
|
Opţional de educaţie moral-religioasă în învăţământul preșcolar |
Teorie + aplicații (webinar față în față)
|
|
IV (6h) |
8,00 – 14,00 |
Aplicații practice e-learning specifice educației timpurii |
Aplicații (teme offline) |
|
V (2h) |
09.00– 11.00 |
Evaluare finala |
Evaluare (webinar față în față) |
f. Modalități de evaluare
|
Evaluare pe parcurs teorie |
Evaluare pe parcurs aplicaţii |
Evaluare finală |
|
Prezenţa şi gradul de implicare în sarcinile stabilite în webinariile față în față. și finalizarea temelor offline. |
Finalizarea temelor offline, calitatea rezultatelor activităţii și profunzimea competențelor formate participanților la curs. |
Prezentarea unei teme din portofoliul individual al cursantului.
|
Structura portofoliului de evaluare:
1. Realizarea unui eseu despre importanţa educaţiei moral-religioase în învăţământul românesc.
2. Realizarea unui opţional cu tematică moral religioasă, destinat învăţământului preșcolar.
3. Prezentarea unei aplicații online specifice educației timpurii.
2. Resurse umane
a. Formatori implicaţi:
Prof. Laura Lăcraru, inspector școlar ISJ Vâlcea
Prof. Daniela Ionescu, Colegiul Naţional "Mircea cel Bătrân", Rm. Vâlcea, metodist, grad didactic I;
Prof. Ruxandra Boncan, Seminarul Teologic "Sf. Nicolae", Rm.Vâlcea, metodist, grad didactic I;
b. Coordonatorul programului: profesor metodist CCD Diaconu Maria Aurelia
