IV.35 Mentoratul, premisă a performanței didactice
September 16, 2015IV.37. Metode si tehnici psihodramatice in spatiul educational
September 16, 20151. Criterii curriculare:
Public – ţintă vizat: cadre didactice din învăţământul preuniversitar primar, gimnazial şi liceal;
Justificarea ofertei: Necesitatea formării unor competenţe pentru reorganizarea aspectului creativ – participativ al învăţământului, prin promovarea metodelor alternative de educaţie.Pentru prevenirea şi diminuarea comportamentelor de risc, cadrele didactice trebuie să cunoască şi să evalueze corespunzător dimensiunea umană. Acest program va eficientiza activitatea didactică, prin formarea şi responsabilizarea cadrelor didactice privind implicarea în reducerea manifestărilor nedorite prezente în activitatea şcolară ; cadrele didactice formate vor cunoaşte modalităţi de prevenţie şi intervenţie şi vor fi abilitate cu competenţe specifice dezvoltării şi implementării unor strategii alternative la nivelul clasei şi la nivelul şcolii.
Durata programului: 24 ore
Curriculum-ul programului:
a. Competenţe vizate:
– Proiectarea, conducerea şi realizarea procesului instructiv-educativ, ca act de comunicare;
– Dezvoltarea capacităţii de a relaţiona cu elevii;
– Organizarea activităţilor instructiv-educative, în funcţie de particularităţile de vârstă şi de nevoile elevilor;
– Adoptarea de conduite didactice eficiente pentru depăşirea «situaţiilor de criză educaţională»;
– Asumarea integrală a diferitelor roluri specifice profesiei de cadru didactic;
b. Planificarea pe modelelor tematice:
|
Modul tematic |
Total ore |
Teorie |
Aplicatii |
Evaluare |
|
1.Drepturile si nevoile copilului. |
4 h |
1 h |
2,5h |
0,5h |
|
2.Copilul dificil |
4 h |
1 h |
2,5 h |
0,5 h |
|
3.Copilul si abuzul |
4 h |
1 h |
2,5 h |
0,5h |
|
4.Rolul parintelui. Managementul stresului parental |
4 h |
1 h |
2,5 h |
0,5h |
|
5.Etapele dezvoltarii |
6 h |
2 h |
3,5 h |
0,5h |
|
Evaluare finală |
2 h |
– |
– |
2 h |
|
Total |
24 h |
6 h |
13,5 h |
4,5 h |
c. Calendarul programului:
|
Ziua |
Interval orăr |
Tema |
Tipul activităţii |
Formator |
|
1. (8 ore) |
8.00-9.00 |
1.Drepturile si nevoile copilului. |
Curs |
Prof. Laţiu Andreea Iuliana |
|
9.00-11.30 |
Aplicaţii |
|||
|
11.30-12.00 |
Evaluare |
|||
|
12.00-13.00 |
2.Copilul dificil |
Curs |
||
|
13.00-15.30 |
Aplicaţii |
|||
|
15.30-16.00 |
Evaluare |
|||
|
2. (8 ore) |
8.00-9.00 |
3.Copilul si abuzul 4. Rolul părintelui. Managementul stresului parental |
Curs |
Prof. Sandu Elena Daniela |
|
9.00-11.30 |
Aplicaţii |
|||
|
11.30-12.00 |
Evaluare |
|||
|
12.00-13.00 |
Curs |
|||
|
13.00-15.30 |
Aplicaţii |
|||
|
15.30-16.00 |
Evaluare |
|||
|
3. (8 ore) |
8.00-10.00 |
5.Etapele dezvoltării |
Curs |
Prof. Sandu Elena Daniela Prof. Laţiu Andreea Iuliana |
|
10.00-13.30 |
Aplicaţii |
|||
|
13.30-14.00 |
Evaluare |
|||
|
14.00-16.00 |
Evaluare finală.(2 ore) |
|
Modalităţi de evaluare a cursanţilor
|
Evaluare teorie |
Evaluare aplicaţii |
Evaluare finală |
|
Prezenţa şi implicare |
Evaluare continuă care vizează acoperirea subiectelor/ încadrarea în timp, implicarea şi interesul participanţilor, nevoile de formare ca urmare a sesiunii, analiza punctelor slabe în vederea transformării lor în puncte tari, chestionar de evaluare. Activitatea la seminar – prezenţă activă, lucrul în echipă, investigaţii practice. |
Alcătuirea şi prezentarea unui portofoliu personal care va cuprinde următoarele materiale: -proiectarea unu program educativ; un proiect de parteneriat educaţional şcoală-familie pentru prevenirea violenţei şcolare; |
2. Resurse umane: Formatori implicaţi
· Prof. psih. Laţiu Andreea Iuliana, formator judeţean
· Prof. psih. Sandu Daniela, formator judeţean
