September 16, 2015

IV.15. Didactica specialităţii din învățământul preuniversitar tehnologic

1. Criterii curriculare Publicul – ţintă public:profesori si maiștri instructori din învăţământul liceal tehnologic care predau discipline din învățământul preuniversitar tehnologic Justificarea ofertei • Continuarea şi aprofundarea pregătirii profesionale a profesorilor si maiștrilor instructori  prin formarea unei viziuni unitare asupra […]
September 16, 2015

IV.14. Didactica pentru învăţământul primar

1. Criterii curriculare Publicul  ţintă vizat: învăţători debutanți Justificarea ofertei: învăţătorii trebuie să demonstreze o serie de abilități și competențe în plan profesional, didactic și social, prin creativitatea, rigurozitatea și competența cu care acestea își construiesc demersul didactic. Durata: 24 […]
September 16, 2015

IV.13. Didactica învăţământului preșcolar

1.Criterii curriculare Publicul  ţintă vizat: cadre didactice din învăţământul preşcolar Justificarea ofertei:Curriculumul pentru învăţământul preprimar  presupune o abordare nouă a copilului, prin reconsiderarea activităţilor de învăţare, adaptate la specificul dezvoltării şi particularităţilor individuale ale copiilor, dar si o foarte bună […]
September 16, 2015

IV. 12. Dezvoltarea profesională şi evoluţia în cariera didactică a profesorilor din aria curriculară om şi societate

1. Criterii curriculare Publicul ţintă vizat: profesori debutanţi(care deţin gradul didactic definitiv, respectiv gradul didactic II) ce predau urmatoarele discipine: istorie, geografie, religie, stiinte socio-umane Justificarea ofertei :rezultatele obţinute de tinerele cadre didactice la examenele de titularizare, respectiv pentru obţinerea gradelor […]
September 16, 2015

IV.11. Dezvoltarea personală – dimensiune a activităţilor formale şi nonformale în învăţământul preuniversitar

1. Criteriicurriculare: Public – ţintă vizat: cadre didactice din învăţământul preuniversitar primar, gimnazial şi liceal; Justificarea ofertei: Nevoia de perfectionare profesionala a cadrelor didactice în vederea optimizării şi eficientizării  activităţilor educative formale şi nonformale. Dezvoltarea personală -ca modalitate de explorare […]
September 16, 2015

IV.10. Dezvoltarea abilităţilor emoţionale la şcolarul mic

1.Criterii curriculare Publicul ţintă vizat:Cadrele didactice din învăţământul primar Justificarea ofertei: Nevoia de înţelegere a dezvoltării emoţionale la copilul mic şi a relaţiei şcoală-familie Durata:24 ore Curriculum-ul programului: a.    Competenţe vizate: –       dezvoltarea personală a profesorilor din învăţămîntul primar; –       […]
September 16, 2015

IV.9. Curriculum la decizia şcolii

1. Criterii curriculare: Public ţintǎ avizat: cadre didactice din învăţământul preuniversitar Justificarea ofertei: formarea competenţelor de alegere, proiectare şi realizare a CDŞ, stimularea creativitǎţii şi inovaţiei în procesul didactic, realizarea unui demers didactic centrat pe nevoile elevilor Durata: 24 ore […]
September 16, 2015

IV.8. Consiliere pentru educație timpurie

1. Criterii curriculare Publicul ţintă vizat: cadre didactice din învățământul preuniversitar Justificarea ofertei: persoanele calificate a cărei intervenție se regăsește în sectorul serviciilor de crestere, îngrijire și educație timpurie a copilului și de susținere a părinților în consolidarea abilităților parentale. […]
September 16, 2015

IV.7. Consiliere şi orientare

1. Criterii curriculare: Public-ţintă vizat: cadre didactice debutante din învăţământul primar, gimnazial şi liceal, care doresc să devină diriginţi. Justificarea ofertei: existenţa ariei curriculare Consiliere şi orientare în planul de învăţă-mânt; importanţa desfăşurării unei activităţi optime în cadrul orelor de […]
IV.15. Didactica specialităţii din învățământul preuniversitar tehnologic
This website uses cookies to improve your experience. By using this website you agree to our Data Protection Policy.
Read more
Skip to content