III.38. Promovarea multiculturalității prin diversitate europeană

1. Criterii curriculare

Publicul ţintă vizat:cadre didactice și didactice auxiliare din învăţământul preuniversitar.

Justificarea ofertei:  Cultura este acel complex întreg care include cunoştințele, credințele, arta, morala, dreptul, obiceiurile şi orice alte aptitudini şi deprinderi dobândite de om ca membru al societății. Dialogul intercultural urmărşte întărirea respectului pentru diversitate culturală în contextul realității complexe a lumii de azi unde coexistă diferite identități culturale şi credințe. Interculturalismul implică înțelegerea, aprecierea şi valorizarea culturii proprii la care se adaugă respectul bazat pe o informare autentică şi pe construirea curiozității față de cultura etnică a celuilalt. Multiculturalitatea este definită, în linii mari, ca fiind însumarea mai  multor caracteristici, credinţe, convingeri şi orientări ale indivizilor, într-un spaţiu relativ restrâns. În acest sens, multiculturalitatea devine o formă de definire a identităţilor individuale şi, în aceeaşi măsură, de formare a solidarităţilor. „Diversitatea culturală” sau „multiculturalismul” se referă la coexistenţa armonioasă şi interacţiunea diferitelor culturi. Trăim într-o lume caracterizată prin rapiditate, complexitate, într-o continuă schimbare, în care omul este plasat în contextul unei revoluţii tehnologice foarte rapidă. În acest sens, şcoala are sarcina de a-i pregăti pe copiii de azi pentru a face faţă dinamismului accelerat al societăţii contemporane, dezvoltându-le competenţe, valori şi atitudini necesare reuşitei personale şi sociale chiar și în context multicultural.

Durata: 24 ore

Locul de desfășurare: Colegiul Energetic Rm. Vâlcea

Curriculum-ul programului:

• Competenţe vizate:

1. Formarea de cadre didactice care să susțină activități de promovare a multiculturalității;

2. Adoptarea de conduite eficiente în ceea ce privește cunoașterea unor obiceiuri culinare, practicarea unui sport sau a unor exerciții fizice care contribuie la dezvoltarea armonioasă a elevilor;

3. Utilizarea unor metode active care pot contribui la dezvoltarea capacității de adoptare a unei conduite culinare din diferite culturi eficiente pentru fiecare organism, în contextul unui mediu poluat și dinamic;

4. Crearea unor materiale care să ajute la integrarea unor obiceiuri culinare pentru  promovarea și dezvoltarea unui stil de viață sănătos.

• Planificarea pe module tematice

• Calendarul programului

 Modalităţi de evaluare a cursanţilor:

2. Resurse umane

Formatori implicați

-Prof.  Petrescu Angela, profesor fizică, grad didactic I, certificat CNFPA, adeverință formator CCD

-Prof. Udrea Mihaela, prof. lb. română, grad didactic I,  certificat CNFPA

-Prof. Șandru Valeria, profesor metodist CCD, grad didactic I, certificat CNFPA

2.2. Coordonatorul programului profesor metodist CCD Diaconu Aurelia