Arhiva C.C.D.

October 9, 2017

III.6.20. Intervenții educaționale de suport pentru elevii/ copiii cu CES (dificultăți de învățare, ADHD și autism) integrați în școlile de masă

1. Criterii curriculare Publicul  ţintă vizat: cadre didactice care lucrează cu elevi cu cerinţe educative speciale (CES) în școlile speciale precum si  în  şcolile de masă Justificarea ofertei: Scopul cursului este să sprijine activitatea cadrelor didactice care lucreaza cu elevii cu […]
October 9, 2017

III.6.19. Didactica specialităţii din învățământul preuniversitar tehnologic

1. Criterii curriculare Publicul – ţintă public: profesori si maiștri instructori din învăţământul liceal tehnologic care predau discipline din învățământul preuniversitar tehnologic Justificarea ofertei: – Continuarea şi aprofundarea pregătirii profesionale a profesorilor si maiștrilor instructori  prin formarea unei viziuni unitare […]
October 9, 2017

III.6.18. Elemente de didactică modernă a geografiei pentru debutul în cariera didactică

1. Criterii curriculare             Publicul  ţintă vizat: profesori care predau disciplina  GEOGRAFIE din învăţământul preuniversitar (învǎṭǎmânt primar, gimnazial, liceal)             Justificarea ofertei: Perfecţionarea pregătirii metodice a profesorului pentru învăţământul preuniversitar, în scopul sporirii eficienţei lecţiei, prin formarea de competențe ce presupun […]
October 9, 2017

III.6.17. Egalitatea de gen și stilul de viață sănătos

1.  Criterii curriculare Publicul ţintă vizat: cadre didactice și personal didactic auxiliar din învăţământul preuniversitar Justificarea ofertei:  Trăim într-o lume caracterizată prin rapiditate, complexitate, într-o continuă schimbare, în care omul este plasat în contextul unei revoluţii tehnologice foarte rapidă. În […]
October 9, 2017

III.6.16. Didactica pentru învăţământul primar

1. Criterii curriculare Publicul  ţintă vizat: învăţători debutanți, suplinitori sau titulari Justificarea ofertei: învăţătorii trebuie să demonstreze o serie de abilități și competențe în plan profesional, didactic și social, prin creativitatea, rigurozitatea și competența cu care acestea își construiesc demersul […]
October 9, 2017

III.6.15. Didactica învăţământului preșcolar

1.Criterii curriculare Publicul  ţintă vizat: cadre didactice din învăţământul preşcolar Justificarea ofertei: Curriculumul pentru învăţământul preprimar  presupune o abordare nouă a copilului, prin reconsiderarea activităţilor de învăţare, adaptate la specificul dezvoltării şi particularităţilor individuale ale copiilor, dar si o foarte […]
October 9, 2017

III.6.14. Dezvoltarea profesională şi evoluţia în cariera didactică a profesorilor din aria curriculară om şi societate

1. Criterii curriculare Publicul ţintă vizat: profesori debutanţi(care deţin gradul didactic definitiv, respectiv gradul didactic II) ce predau urmatoarele discipine: istorie, geografie, religie, stiinte socio-umane Justificarea ofertei : rezultatele obţinute de tinerele cadre didactice la examenele de titularizare, respectiv pentru obţinerea […]
October 9, 2017

III.6.13. Dezbatere, oratorie și retorică

1.Criterii curriculare Public – ţintă vizat:   cadre didactice care  vor sa predea opţionalul  Dezbatere, oratorie şi retorica sau să înfiinţeze un club de bate Justificarea ofertei:  Acreditarea de către MECTS a opţionalului Dezbatere, oratorie şi retorica; desfăşurarea în ultimii trei […]
October 9, 2017

III.6.12. Dezvoltare profesională și evoluția în carieră

Criterii curriculare: Publicul ţintă vizat: cadre didactice în curs de perfecționare prin obținerea gradelor didactice Justificarea ofertei: idealul educațional al școlii românești constă în dezvoltarea liberă, integrală și armonioasă a individualității umane și dezvoltarea personală și profesională și în evoluția […]
III.6.20. Intervenții educaționale de suport pentru elevii/ copiii cu CES (dificultăți de învățare, ADHD și autism) integrați în școlile de masă
This website uses cookies to improve your experience. By using this website you agree to our Data Protection Policy.
Read more
Skip to content