November 4, 2019

III.6 Comunicarea nonviolentă, tratarea și medierea conflictelor

1.Criterii curriculare Public ṭintǎ vizat: Personal didactic şi didactic auxiliar din județul Vâlcea Justificare Şcoala   nu  este  doar  locul  unde  elevii  primesc  informaţii, ci,  de  asemenea,  cel  mai  important  spaţiu  pentru  socializarea  tinerilor.  Este  locul  unde  se  fac  şi  se  […]
November 4, 2019

III.5. COMUNICAREA EFICIENTĂ ÎN ECOSISTEMUL DIDACTIC

1.Criterii curriculare Public ṭintǎ vizat: cadre didactice din învǎṭǎmântul primar şi preşcolar Justificarea ofertei: Perfecţionarea pregătirii metodice a profesorului pentru învăţământul preşcolar şi primar, în scopul sporirii eficienţei lecţiei, prin formarea de competențe ce presupun aşezarea elevului în centrul activităţii […]
November 4, 2019

III.3. Cyberbullying și Bullyng-ul

1. Criterii curriculare Tipul de program: Formare continuă profesională / dezvoltare profesională/ evoluţie în carieră Publicul țintă vizat: cadre didactice și personal didactic auxiliar din învățământul preuniversitar Justificare Violenţa umană reprezintă o problemă actuală ce îngrijorează societatea în ansamblul ei, […]
November 4, 2019

III.4. BULLYNG-UL – O PROBLEMĂ A SOCIETĂȚII MODERNE

1. Criterii curriculare Public țintă vizat: Personal didactic şi didactic auxiliar din județul Vâlcea Justificare Violenţa umană reprezintă o problemă actuală ce îngrijorează societatea în ansamblul ei, astfel că, specialişti din diferite domenii, lideri de opinie, politicieni şi mass media […]
November 4, 2019

III.2. Argumentarea – metode și principii

1. Criterii curriculare Tipul de program: Formare continuă profesională / dezvoltare profesională/ evoluţie în carieră Publicul țintă vizat: cadre didactice din învățământul preuniversitar Justificarea ofertei: cadrele didactice trebuie să dezvolte abilități și competențe în domeniul argumentării, și, cu precădere, să […]
November 4, 2019

III.3. Argumentarea – metode și principii

1. Criterii curriculare Publicul țintă vizat: cadre didactice din învățământul preuniversitar primar, gimnazial și liceal Justificarea ofertei: cadrele didactice trebuie să dezvolte abilități și competențe în domeniul argumentării, și, cu precădere, să gestioneze eficient situaţiile care presupun susţinerea sau apărarea […]
November 4, 2019

III.1. ABORDAREA TRANSDISCIPLINARĂ A PROCESULUI INSTRUCTIV-EDUCATIV

1. Criterii curriculare Tipul de program: Formare continuă profesională / dezvoltare profesională/ evoluţie în carieră Publicul țintă vizat: cadre didactice din învățământul preuniversitar Justificarea ofertei: Tendința sistemului de învăţământ, orientat spre formarea și dezvoltarea competenţelor-cheie, este de a valorifica, tot […]
November 4, 2019

III.2. ABORDAREA TRANSDISCIPLINARĂ A PROCESULUI INSTRUCTIV-EDUCATIV

1. Criterii curriculare Publicul țintă vizat: cadre didactice din învățământul preuniversitar primar, gimnazial și liceal Justificarea ofertei: Tendința sistemului de învăţământ, orientat spre formarea și dezvoltarea competenţelor-cheie, este de a valorifica, tot mai mult, un nou model de predare-învățare a […]
III.6 Comunicarea nonviolentă, tratarea și medierea conflictelor
This website uses cookies to improve your experience. By using this website you agree to our Data Protection Policy.
Read more
Skip to content