Casa Corpului Didactic Vâlcea - III.6 Comunicarea nonviolentă, tratarea și medierea conflictelor

1.Criterii curriculare

Public ṭintǎ vizat: Personal didactic şi didactic auxiliar din județul Vâlcea

Justificare

Şcoala nu este doar locul unde elevii primesc informaţii, ci, de asemenea, cel mai important spaţiu pentru socializarea tinerilor. Este locul unde se fac şi se desfac prietenii, locul unde indivizii învaţă să comunice eficient, să se întreacă cu alţii, colaborând în echipă sau aflându-se într-o permanentă competiţie cu ceilalţi. Tot şcoala este locul unde elevii vor avea de-a face cel mai probabil cu conflicte care le pot afecta maturizarea. Conflictul este o stare de tensiune creată într-o formă de interrelaţii sau în confruntarea de opinii diferite individuale. În cadrul grupului şcolar, conflictele pot să apară deoarece există lipsa de interes în timpul unei conversaţii, neclarificarea valorilor, certuri ce apar ca urmare a unei implicări excesive, nediscutarea problemei, dispreţ, invidie, lupta pentru locul de lider al grupului, centrarea pe câştigul personal, neînţelegerile privind metodele, scopurile, valorile, responsabilităţile, faptele, acţiunile şi urmările lor. Elementul comun tuturor acestor situaţii este o anumită ambiguitate care face dificilă orice relaţie normală, obişnuită între elevi. Abilitatea de a comunica presupune şi a rezolva conflictele de comunicare.

Durata : 24 ore

Locul de desfășurare a programului COLEGIUL ECONOMIC RM. VÂLCEA

Curriculum-ul programului

Competențe vizate:

Cunoaşterea şi înṭelegerea conceptelor cheie în procesul de comunicare;
Explicarera şi interpretarea diferitelor mesaje de comunicare generate în spaṭiul de interacṭiune al clasei de elevi, între principalii actori – elev-cadru didactic;
Aplicarea cunoştinṭelor dobândite în rezolvarea unor situaṭii – problemǎ, precum şi în analizarea posibilitǎṭilor personale de dezvoltare.

Planificarea pe module tematice

Nr. crt.	Modul	Nr. ore
1.	Comunicarea. Bariere în comunicare	8
2.	Conflictul. definiţie, cauze, consecinţe. Factori de escaladare şi de diminuare a conflictului	8
3.	Medierea conflictelor	6
4.	Evaluare finală	2

Calendarul programului

Ziua	Intervalul orar	Tema	Tip de activitate
I (8 h)	8 – 10	Comunicarea. Bariere în comunicare	Curs
	10 - 12		Aplicaţii
	12 – 14		Curs
	14 - 16		Aplicaţii
II (8 h)	8 – 10	Conflictul. definiţie, cauze, consecinţe. Factori de escaladare şi de diminuare a conflictului	Curs
	10 – 12		Aplicaţii
	12 - 14		Curs
	14 - 16		Aplicaţii
III (6h)	8 – 10	Medierea conflictelor	Curs
	10 – 12		Aplicaţii
	12 – 14		Aplicaṭii
IV (2h)	9 - 11	Evaluare finală	Evaluare

Modalităţi de evaluare a cursanţilor

Evaluare teorie

Evaluare aplicaţii

Evaluare finală

10% Prezenţă şi implicare

40%, procent repartizat pentru:

Frecvenţă – 10% (prezenţă fizică);
Activitatea la seminar – 20% (prezenţă activă, alcătuirea unor bibliografii, comentarii de citate, analize de text, dezbateri, jocuri de rol, studiul de caz, brainstormingul, interviul, înregistrări audio-video);
Proiecte, referate, portofolii

50% - elaborarea temelor propuse, susţinerea uneia dintre ele, prin utilizarea unor programe digitale alese de propunător:

STRUCTURA PORTOFOLIULUI DE EVALUARE – referat „Rolul comunicării prevenirea conflictelor”

2. Resurse umane

Formatori implicați:

- Grama Aurelia, profesor fizică,formator certificat ANPC

- Ioana Lidia- Paula, profesor chimie, director adjunct, formator certificat ANPC

Coordonatorul programului (profesor metodist CCD ): Pleșea Adina Cristina

Arhiva

III.6 Comunicarea nonviolentă, tratarea și medierea conflictelor