Oferta 2011-2012

Detalii

Categoria părinte: AN SCOLAR 2011-2012

Categorie: Oferta 2011-2012

Accesări: 7205

I. Criterii curriculare:

Denumirea programului: Evaluare şi educaţie
Public – ţintă vizat

: cadre didactice din învăţământul gimnazial şi liceal

Justificarea ofertei

: Evaluarea reprezintă, cu certitudine, o variabilă foarte importantă a procesului de instruire. Relaţia dintre curriculum şi evaluare este deosebit de complexă, ceea ce implică abordarea procesului de predare-învăţare-evaluare în mod unitar. Orice schimbare produsă la nivelul uneia dintre aceste activităţi influenţează modalităţile de realizare a celorlalte, generând o adevărată reacţie în lanţ, care impune reveniri şi revizuiri permanente.

Programul propus are ca obiectiv general susţinerea procesului de îmbunătăţire a sistemului naţional de educaţie si formare profesională, prin creşterea atractivităţii şi calităţii programelor de educaţie şi formare profesională asigurată prin pregatirea cadrelor didactice pentru realizarea unei evaluari moderne.

Durata cursului

: 24 ore

Curriculum-ul programului

:

Competenţe vizate

:

• Proiectarea şi evaluarea conţinuturilor instructiv-educative.
• Utilizarea adecvată a cunoştinţelor de didactică generală, de didactică a specialităţii, de psihologie;
• Deschiderea faţă de schimbările care au loc în situaţii de competiţie, examen, concurs etc.;
• Asumarea integrală a diferitelor roluri cu implicaţii docimologice ;
• Deschidere faţă de tendinţele novatoare necesare dezvoltării profesionale.

Planificarea pe stagii/ modele tematice:

Calendarul programului

Modalităţi de evaluare:

2. Resurse umane
Formatori implicati:

• prof.Scirlea Larisa- inspector şcolar de specialitate, prof. gr. I, formator judeţean
• prof. Apostol Doinita, prof. gr. I, formator judeţean
• prof. Dincă Dorina, prof. gr. I, formator judeţean

Certificare: adeverinţă CCD

Detalii

Categoria părinte: AN SCOLAR 2011-2012

Categorie: Oferta 2011-2012

Accesări: 5738

I. Criterii curriculare:

Tipul programului: curs propriu - formare şi gestionare activitate profesională cadre didactice
Publicul – ţintă public: responsabili formare continuă şi perfecţionare din unităţile şcolare (personal didactic şi didactic auxiliar)
Justificarea ofertei: Responsabilul cu formarea continuă este persoana desemnată de conducerea unităţii de învăţământ să gestioneze activitatea de dezvoltare profesională şi personală a angajaţilor din instituţie. Pe parcursul întregii activităţi colaborează şi este consiliat de către inspectorul pentru dezvoltare profesională al ISJ şi de către profesorul metodist al CCD, responsabil de zonă.
Durata: 24 ore
Planificarea pe stagii/ module tematice:

• Întâlnire preliminară – 3 ore
• Rolul CCD Valcea în formarea continuă a personalului din învăţământul preuniversitar vâlcean – 4 ore
• Raportul de activitate al CCD Valcea pe anul şcolar 2010-2011 (sinteză)
• Oferta de programe de formare pentru anul şcolar 2011-2012
• Managementul formării continue în unităţile de învăţământ preuniversitar – 10 ore
• Instrumente de lucru în sprijinul activităţii responsabililor cu formarea continuă
• Metodologia de acreditare a programelor de formare continuă – 7 ore

Curriculum-ul programului:
Scopul: completarea corectă a bazei de date BDISJCCD şi organizarea eficienta a înscrierilor la programele de formare organizate de Casa Corpului Didactic Valcea
Obiective:

• Reactualizarea, gestionarea şi completarea corecta a bazei de date BDISJCCD
• Postarea cererii de înscriere pe site-ul instituţiei şi pe panoul din incinta instituţiei.
• Distribuirea către responsabilii cu formarea continuă şi către directorii unităţilor de învăţământ a ofertei de programe de formare şi a tipului de cerere; comunicarea termenelor limită de depunere a cererilor.
• Depunerea la biroul profesorilor metodişti, a cererilor de înscriere, însoţite de copii nelegalizate după: diploma de licenţă (de diplomă), actul de identitate şi certificatul de căsătorie (dacă este cazul), precum şi a taxei (în cazul programelor ce se vor desfăşura cu aportul cursanţilor) - pentru programele neacreditate;
• Depunerea la biroul profesorilor metodişti, a cererilor de înscriere, însoţite de copii legalizate după: diploma de licenţă, actul de identitate, certificatul de căsătorie (dacă este cazul), precum şi adeverinţa care atestă faptul că persoana respectivă are calificarea cerută publicului ţintă – pentru toate programele solicitate-
• Înregistrarea cererii de înscriere.

Activităţi: frontal, individual, independentă, pe ateliere de lucru
Rezultate: Înscrierea corectă la cursurile de formare, completarea bazei de date BDISJCCD până la 1 decembrie 2011
Calendarul programului: Anul şcolar
Modalităţi de evaluare: Completarea corecta a bazei de date a unităţii şcolare BDISJCCD
B. Resurse umane:
• prof. Ciobanu Dumitru – prof. gr. I,
• prof. Şandru Valeria – prof. gr. I,

Certificare: adeverinţă CCD

Detalii

Categoria părinte: AN SCOLAR 2011-2012

Categorie: Oferta 2011-2012

Accesări: 7382

I. Criterii curriculare
Denumirea programului: Profesionalizarea carierei didactice prin mentorat
Publicul ţintă vizat: Cadre didactice din învăţământul preuniversitar
Justificarea ofertei:
Proiectul îşi propune să desfăşoare activităţi de formare de mentori, contribuind astfel în mod direct la îmbunătăţirea calificării cadrelor didactice, acordându-le acestora un sprijin semnificativ în carieră.
De asemenea, se urmăreşte dezvoltarea competenţelor profesorilor cu atribuţii în domeniul activităţilor de mentorat (sau care doresc să se implice în astfel de activităţi) - mentori de practică pedagogică, pentru a deveni profesionişti în realizarea pregătirii practice a noilor generaţii de profesori.
Durata: 24 ore
Curriculum-ul programului
Competenţe vizate:

1. Cunoaşterea şi înţelegerea specificităţii şi particularităţilor activităţilor de mentorat;
2. Aplicarea cu profesionalism a unor principii şi metode de bază din domeniul mentoratului pentru rezolvarea unor probleme asociate debutului profesional în cariera didactică;
3. Utilizarea adecvată de criterii, metode standard şi instrumente specifice de evaluare, pentru aprecierea calităţii activităţilor pe care le experimentează debutanţii;
4. Elaborarea de proiecte profesionale şi/sau de cercetare prin aplicarea inovativă a unor metode cantitative şi calitative;
5. Dezvoltarea capacităţii cursanţilor de a-şi aduce contribuţii personale la crearea unei adevărate culturi în domeniul mentoratului pentru cariera didactică.

Planificarea modulelor tematice

Calendarul programului

Modalități de evaluare

II. Resurse umane

Formatori implicaţi ( nivelul de pregătire)

• TURMACU CARMEN - prof. dr. fizică, grad didactic I; formator şi mentor
• CV europass
• Documente care să ateste experienţa în domeniul vizat de programul propus
• Atestatul de formator
• Documente de specializare tn formarea adulţilor, pe domeniul vizat ele programai propus

Certificare: adeverinţă CCD

Detalii

Categoria părinte: AN SCOLAR 2011-2012

Categorie: Oferta 2011-2012

Accesări: 5834

I.Criterii curriculare
Denumirea programului: Paşi spre educaţie incluzivă în grădiniţă
Publicul ţintă vizat: 25 -30 educatoare
Justificarea ofertei: Sistemul naţional românesc este încă un sistem tradiţional care, în ciuda tuturor disfuncţiilor, are un nivel calitativ bun. Elevii români obţin rezultate destul de bune la concursuri, olimpiade naţionale şi internaţionale la diferite discipline, însă rezultatele la testele internaţionale de tip PISA sau TIMSS nu sunt la fel de bune. Acest lucru ne conduce la concluzia că, pe de o parte, calitatea predării nu este aceeaşi pentru toţi copiii şi, pe de altă parte, sistemul acordă încă mult prea multă importanţă copiilor foarte buni şi mai puţină importanţă celor cu rezultate slabe.
În plus, o altă caracteristică este tendinţa de a cere aceleaşi performanţe de la toţi copiii, fără a înţelege diferenţele naturale, fireşti care există între ei. Unele cadre didactice sunt dispuse/dornice să se schimbe şi să se îndrepte către o educaţie centrată pe copil, individualizată. Metodologia de evaluare, atât pentru copii/elevi, cât şi pentru cadrele didactice s-a schimbat tocmai pentru a da greutate criteriilor privind accesul la educaţie pentru toţi copiii, a celor privind măsurarea progresului şcolar şi nu a rezultatelor, a celor privind crearea unui mediu deschis şi prietenos în unitatea de învăţământ, gata să primească şi să pună în vedere pe fiecare.
În acest context, suntem conştienţi de faptul că accesul la educaţie este interconectat cu incluziunea, anti-discriminarea şi desegregarea şi că suntem răspunzători pentru a acţiona în consecinţă, fiecare la locul nostru de activitate.
Durata: 24 ore
Curriculum-ul programului:

• Competenţe vizate
• Familiarizarea cu principiile de bază ale educaţiei incluzive.
• Utilizarea de strategii de predare-învăţare care promovează practicile incluzive în grădiniţe
• Proiectarea activităţilor în cadrul grupelor cu copii cu cerinţe educative speciale

- Planificarea modulelor tematice

Calendarul programului

• Modalităţi de evaluare a cursanţilor:

II.Resurse umane
Formatori implicaţi ( nivelul de pregătire)

• Mihaela Cîţu
• Mihaela Ioana Sălişte
• CV europass
• Documente care să ateste experienţa în domeniul vizat de programul propus
• Atestatul de formator
• Documente de specializare în formarea adulţilor, pe domeniul vizat de programul propus

Certificare: adeverinţă CCD